Izazovi obrazovanja studenata Medicinskog fakulteta: organizacija, planiranje i upravljanje vremenom

Apstrakt

 Uvod: Obrazovanje studenata Medicinskog fakulteta omogućava sticanje stručnih, socijalnih i emocionalnih vještina potrebnih za rad u izazovnim okruženjima. Mentalni izazovi su u direktnoj vezi sa preopterećenjem gradivom, nerealnim očekivanjima i velikim obavezama koje zahtijevaju savršenu organizaciju vremena. Nažalost, mnogi studenti doživljavaju burnout – emocionalno iscrpljivanje koje se javlja kao posljedica hroničnog stresa. Ovaj fenomen nije samo prisutan kod studenata, već i u profesionalnom okruženju zdravstva, pa se stoga istraživanje obrazovnih strategija i metoda u vezi s upravljanjem vremenom nameće kao ključno.

 Cilj rada: Cilj ovog istraživanja je analiziranje ključnih izazova sa kojima se susreću studenti Medicinskog fakulteta, s posebnim fokusom na organizaciju vremena, planiranje i efikasno upravljanje vremenom. Takođe, istražena je i korelacija između ovih faktora i psiholoških tegoba, radi boljeg razumijevanja njihovog međusobnog uticaja na akademski i emocionalni razvoj studenata.

 Materijal i metode: Pripremljeni su i prikupljeni kvantitativni podaci o mentalnim i organizacijskim izazovima putem anketnih upitnika, čiji je cilj da odrede samoprocjenu ličnog vremena, raspodjelu obaveza i intelektualne izazove među studentima u specifičnom vremenskom okviru.

 Rezultati: Rezultati istraživanja pokazuju da je neadekvatno upravljanje vremenom imalo veliki uticaj, jer su se studenti koji nisu uspijevali da balansiraju akademske i lične obaveze često suočavali sa emocionalnim i psihološkim problemima. Takođe, studenti Medicinskog fakulteta redovno iskazuju visoke nivoe stresa, što dovodi do samoprocjene osjećaja anksioznosti, depresije i burnouta. 

Zaključak: Istraživanje ukazuje na potrebu unapređenja obrazovnih strategija kroz podučavanje tehnika upravljanja vremenom, što može smanjiti psihološke tegobe te olakšati suočavanje sa akademskim zahtjevima.